O abandono escolar no ensino superior continua a representar um desafio significativo para o sistema educativo português, com particular incidência no subsistema politécnico. Este fenómeno reflete, em grande medida, dificuldades económicas, desafios de adaptação ao contexto académico e insuficiência de respostas estruturada de apoio aos estudantes, especialmente no início do seu percurso formativo.

Este abandono no ensino superior continua a ascender, com 13,2% dos novos alunos a abdicarem de estudar, num universo onde mais de 265 mil novos alunos, cerca de 35 mil já não se encontravam inscritos no ensino superior no ano seguinte ao da matrícula, segundo uma análise feita pela Lusa aos dados da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) disponibilizados hoje no Portal InfoCursos 2025, evidenciando a necessidade de reforçar mecanismos de acompanhamento e integração dos estudantes. Este contexto assume especial relevância no ensino superior politécnico, onde se concentram estudantes com maior diversidade de perfis socioeconómicos e onde o impacto das condições de frequência é particularmente determinante para o sucesso académico.

Reconhecendo este cenário, a FNAEESP assume como prioridade estratégica para 2026 o reforço do seu papel no combate ao abandono escolar, promovendo uma abordagem integrada que articule a ação das associações de estudantes, das instituições de ensino superior e dos decisores políticos. Paralelamente, a FNAEESP continuará a defender a necessidade de garantir condições de frequência dignas e equitativas, nomeadamente através do reforço da ação social e da implementação de medidas que assegurem a igualdade de oportunidades no acesso e permanência no ensino superior.

O combate ao abandono escolar constitui, assim, um eixo central da atuação da FNAEESP em 2026, assumindo-se como um compromisso com a promoção do sucesso académico, da coesão social e da valorização do ensino superior politécnico enquanto motor de desenvolvimento do país.